La Investigación como Hábito

Contenido principal del artículo

Maribel Esther Chaparro Aular

Resumen

El contenido aborda la importancia del desarrollo de hábitos de investigación en la educación y el crecimiento personal. Se propone que los hábitos son conductas aprendidas que impactan tanto en la vida cotidiana como en el proceso educativo. A través del método INVEDECOR, se enfatiza el aprendizaje colaborativo, la comunicación efectiva y el papel activo del estudiante en su proceso educativo. La investigación se considera un hábito vital para el desarrollo del pensamiento crítico y la autonomía, y se definen características importantes, como la escucha activa, que facilitan estas prácticas. El texto destaca cómo la construcción del conocimiento debe ser un esfuerzo colectivo y cómo los educadores juegan un papel crucial en guiar a los estudiantes hacia este hábito. Estos hábitos se desarrollan en interacción con otros y son esenciales para el aprendizaje efectivo. Cada estudiante, a través de la investigación y la colaboración, tiene la oportunidad de formar su propia comprensión y competencias en un entorno social y educativo.

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Detalles del artículo

Cómo citar
La Investigación como Hábito. (2025). Revista Electrónica Multidisciplinaria De Investigación, Desarrollo E Innovación, 1(1), 61-71. https://revistaremidi.org/index.php/1/article/view/10
Sección
Artículos de Investigación
Biografía del autor/a

Maribel Esther Chaparro Aular, Universidad Militar de Venezuela

Docente mediador en Investigación. Con conocimientos en innovación educativa, planificación estratégica, Metodología de Investigación, Motivacion infantil para enseñanza y aprendizaje, prospección, comercialización y venta de inmuebles, organizadora de eventos, supervisión educativa, escritora.

Cómo citar

La Investigación como Hábito. (2025). Revista Electrónica Multidisciplinaria De Investigación, Desarrollo E Innovación, 1(1), 61-71. https://revistaremidi.org/index.php/1/article/view/10